黎大森醫生 – 點分是 ADHD 專注力不足/過度活躍症丫 還是曳呢?

黎大森醫生 - 點分是 ADHD 專注力不足/過度活躍症丫 還是曳呢? 只供參考,請咨詢專業人仕 世界衛生組織 WTO ADHD自測18問: 下載 01 . 當必須進行一件枯燥或困難的計劃時,你會多常粗心犯錯? 02 . 當正在做枯燥或重複性的工作時﹐你多常有持續專注的困難? 03 . 即使有人直接對你說話﹐你會多常有困難專注於別人跟你講話的內容? 04 . 一旦完成任何計劃中最具挑戰的部份後﹐你多常有完成計劃最後細節的困難? 05 . 當必須從事需要有組織規劃性的任務時﹐你會多常有困難井然有序地去做? 06 . 當有一件需要多費心思考的工作時﹐你會多常逃避或是延後開始去做? 07 . 在家裡或是在工作時﹐你會多常沒有把東西放對地方或是找不到東西? 08 . 你會多常因身旁的活動或聲音而分心? 09 . 你會多常有問題去記得約會或是必須要做的事? 10 . 當你必須長時間坐著時, 你會多常坐不安穩或扭動手腳? 11 . 你會多常在開會時或在其他被其待坐好的場合中離開座位? 12 . 你會多常覺得靜不下來或煩躁不安? 13 . 當有自己獨處的時間時, 你會多常覺得有困難使自己平靜和放鬆? 14 . 你會多常像被馬達所驅動一樣, 覺得自己過度地活…
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兒子就讀學前教育時,每月共有4次治療,但自升讀小學後卻遞減至一次,她坦言:「好有落差!」

為幫助有特殊學習需要的學生,教育局以「三層支援模式」向主流學校提供不同級別的資助額,為不同程度的特殊教育需要學生提供學習支援。 不過有家長指出,至今仍不知子女的資助級別,言語等的相關治療更較學前教育時大減四倍。她又指,校方並無交代進度報告,令家長難以掌握實際情況。 香港基督教服務處智愛家長會指出,支援模式的制度透明度不足,家長難以得知子女的受惠情況,而校方亦無向家長匯報治療進展,家長難以在家中配合治療,影響成效。 家長:好有落差! Pingu的兒子現就讀小一,早前被確診語言遲緩及專注力不足。她指出,校內並無提供「支援服務學習進度報告」,學校雖然每月安排一次語言治療,惟治療師從來未有談及進度,「有時候都唔知小朋友係學校做咗咩,屋企都未必訓練到。」她更指出,至今亦不知兒子的支援級別。 她又指,兒子就讀學前教育時,每月共有4次治療,但自升讀小學後卻遞減至一次,她坦言:「好有落差!」 影響治療進度 香港基督教服務處智愛家長會主席何詠霜指出,制度透明度不足,加上資助的運用由校方負責,家長難以得知子女可受惠多少資助金額。她建議局方加強對「校本支援服務」的監察,讓家長更了建子女所獲的支援及安…
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患自閉症童日漸增多 社交機械人助「星兒」融入社會

自閉症兒童愈來愈多,為協助他們融入社會,中大教育學院一五年開始着手研發「社交機械人」,並先後推出「妙手可言」、「機哥伴小星」等教學計劃,透過手勢、話劇、模擬情境等形式,教育一眾「星兒」在不同場合下的適當行為及表達自我的方式,減低公眾對他們的歧視,現有逾三百五十名兒童已接受服務。 電影《黃金花》道出母親照顧自閉症兒子的辛酸,引起公眾廣泛討論。事實上,近年患自閉症的兒童愈來愈多,據教育局資料顯示,一五至一六年於普通學校就讀的自閉症學生人數達六千八百名,較一三至一四年度上升三成七,估計未來將突破至過萬人次。為協助他們融入社會,中大教育學院一五年起先後推出手勢訓練計劃「妙手可言」,以及集話劇、模擬情景於一身的「機哥伴小星」社交機械人教學計劃,透過不同手勢教學或模擬情境,教導自閉症兒童適當的表達方法,從而減少發生問題行為,改善社交能力。 重複動作解釋概念 負責項目的中大教育心理學系副教授蘇詠芝表示,自閉兒普遍有專注力不足等問題,往往只會「望自己想望、留意自己想留意嘅嘢」,加上人的面部表情複雜,難以預訂每次教學時所用的應用語句,令病童難以集中,以掌握當中重點;故她想到利用機械人,以固定的…
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醫生話你知乜野係 發展遲緩?

香港中文大學兒科學系教授韓錦倫醫生説,兒科醫生主要看兩件事:生長和發展。生長的意思是嬰孩隨年歲長大,高度、體重、頭圍等都會增加;發展則是持續過程,而且很神奇地彷彿早就定下先後次序,可以看成一個個里程碑。 譬如説,何時能控制頸部抬起小小頭顱?何時坐起?何時走第一步?小嬰兒能用小手拿東西嗎?什麼時候可以把幾個單字串連一起講?四周大時望到媽媽的臉會笑嗎?九個月至一歲時,看到陌生人懂得焦慮沒有?何時發現與同伴一起玩,原來更好玩? 兒科醫生很習慣偵出這些里程碑,包括大小肌肉的、言語的、社交的,一看到嬰孩十個月大仍然未曉得坐,便響起警號。可是它們啟動的先後程序受到遺傳、環境、成長與學習等因素影響,人人都有一點差異。如果一個孩童的發展,與大部分孩童比起來明顯落後,便是遲緩了。根據衛生署兒童體能智力測驗服務小冊子,發展遲緩指「學前兒童未達到該年齡應有的能力,差距程度可以由少許到明顯。」 對很多家長來説,自閉症就是自閉症、AD/HD就是AD/HD,這些標籤背後伴隨大堆資訊,包括診斷、治療、發展軌道等等。偏偏發展遲緩似乎無以名之 孩子的發展確實是慢了,但除此之外,參考資訊相對貧乏含糊。 韓錦倫醫生説…
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