特殊教育需要統籌主任 senco SEN coordinator

近年社會對有特殊教育需要(SEN)的學生關注大大提升，教育局在今日(6日)發布的《中學概覽2018/2019》中，新增了「全校參與模式融合教育」項目，讓學校闡述會如何支援SEN學生，不少學校都成立了由特殊教育需要統籌主任(SENCO)、社工、輔導員及教育心理學家組成的學生支援組，以及運用教育局針對SEN學生而設的「學習支援津貼」，為SEN學生提供課後輔導或言語治療服務。 教育局首次在《中學概覽》新增「全校參與模式融合教育」以及「非華語學生的教育支援」兩項欄目，局方指，為了向家長提供更全面的選校資料，故新增了有關項目。東涌靈糧堂怡文中學在概覽中指，該校有超過25%教師已接受「資優教育」及「特殊教育」的訓練。校方指，為照顧學生個別學習差異，自數年前起安排老師參加教育局提供的SEN培訓，校內亦有辦工作坊，教導老師上課技巧以及如何識別學生需要。 粉嶺中華基督教基新中學特殊教育統籌主任陳老師表示，近年SEN中一新生平均每年增加1至2%，相信是因現時評估做得較好，SEN學生在小學階段已可被識別。他稱，該校主要使用「學習支援津貼」外購社工服務或訓練小組，坦言現時支援仍未能滿足所有SEN學生需要，「都係(資源)有幾多做幾多」，期望當局可以繼…