本校(彩虹邨天主教英文中學)有意本年度進行個別社交技巧訓練，請 貴機構提供報價。如有查詢請聯絡陳姑娘，23203594/64713221，謝謝。
陳姑娘 (cwkkatie@choihung.edu.hk)
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自閉症幼兒的社交溝通障礙與「LEGO THERAPY 積木治療」
自閉症幼兒的社交溝通障礙與「LEGO積木治療」
社交溝通障礙是自閉症譜系障礙（以下簡稱自閉症）的其中一個核心問題。在最新出版的《精神疾病診斷與統計手冊（第五版）》（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder(5th ed.)）(American Psychiatric Association, 2013) 中，指出了自閉症人士兩大方面的特徵：（一）社交溝通和互動能力的障礙；（二）狹隘和重複的行為、興趣和活動。這些特征包括：
社交溝通能力和互動能力的障礙
欠缺在社交及情感上相向的交流;
欠缺非口語的社交溝通行為及；
未能發展及維繫社交關係（除了于親近的成人外）。
狹隘和重複的行為、興趣和活動
刻板到重複性的動作、運用物件或使用語句;
偏執于常規、儀式化的口語、非口語的行為、行過分抗拒改變；
對於狹隘、固定的興趣異常強烈的投入或專注；
對於某些感覺刺激反應過度或不足，或對於感官環境有異常的興趣。
以上特徵按嚴重程度分為三種，由需要支援、需要高度支援到需要非常高度支援。
為配合自閉症的最新診斷定義，本會推出的《聯情繫意：發展自閉症譜系幼兒的社交能力》（第二版）（香港耀能協會，2014…
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「童言．有法」研討會-支援語言遲緩及溝通障礙幼童的學習
「童言．有法」研討會
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支援語言遲緩及溝通障礙幼童的學習
語言發展是幼童成長重要的一環，若能及早識別幼童語言發展遲緩，加以適切支援，就能大大改善他們的溝通及社交技巧。「童言．有法」研討會將邀請專家主持專題講座，探討如何支援語言遲緩及溝通障礙幼童的學習，讓老師「教得有方」，幼童「說得有法」！ 日期：2018年2月3日（六） 時間：上午9時至下午1時 地點：香港灣仔軒尼詩道15號溫莎公爵社會服務大廈1樓禮堂 對象：從事學前教育工作人士 查詢方法： 電話︰2711 1974 (林嘉麗小姐) 或 2178 0838 (宗艷玲小姐) 電郵︰st@deaf.org.hk 傳真︰2761 4390 網上報名 研討會程序 時間 研討會程序 09:00 登記 09:15 開幕典禮 09:30 專題演講：誰是高危一族？如何及早識別幼童語言發展遲緩？ Early Language Delay: Who is most at risk?講者：Professor Thomas Klee 香港大學教育學院言語及聽覺科學部主任主持：冼權鋒教授 香港聾人福利促進會執行委員會委員 暨 聰伶到校支援計劃顧問 10:15 主題研討會：幼童語言與社交障礙的評估及介入題目一︰項目分享：「…【打開自閉心】越早越好, 社交未做到，遲啲就會好？
「孩子還小，遲些自然會曉的！你用不着像個虎媽般緊張吧？」媽媽聽畢丈夫這句話，便打消了替熙熙報讀訓練班和言語治療的念頭。媽媽最初曾因孩子自小操流利英語，常被親友稱許為「偽鬼仔」而欣喜；但在日常生活看到熙熙無論社交和行為的發展均不如同齡的兒童後，便決定接受評估。可是熙熙確診有自閉症後，爸爸相信熙熙偶爾發脾氣和未能與朋輩順利交往，是由於其中文程度稍遜，未能明白別人的意思。他認為應待熙熙升上小學才再作打算；媽媽只得無奈同意。
以上的說話對一些家長而言並不陌生；他們的配偶或親友可能曾表達過類似的想法。成人理應對兒童，特別是年紀小或有特殊需要的孩子，保持包容和耐性；但有時家長受傳統觀念影響，或不欲面對問題，往往耽誤了孩子的學習良機。自閉症源於腦部發展障礙；腦部在兒童成長初期具有相當高的可塑性，所以愈早介入，愈能為孩子奠定良好的學習基礎。兒童如能在幼兒階段接受訓練，讓腦部獲得針對性的刺激，增加缺損了的神經聯繫和功能，對他們的成長有莫大裨益。
家長及早對症下藥，並非過分緊張，也不是要當虎爸虎媽；他們只是希望藉着及早干預，減低自閉症為孩子帶來的成長障礙。關鍵在於家長有否及早掌握相關知識，並按孩…
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「妙手可言」手勢溝通計劃 自閉症兒童
自閉症兒童普遍有溝通和社交障礙，學習辨認和運用手勢會較同齡的兒童遲緩，動機也低，更是眾多特殊教育需要兒童之中，最少運用手勢與人溝通。
香港中文大學教育心理系副教授蘇詠芝3年前開始試用人工智能機械人教導自閉症兒童辨認手勢，最初運用機械人動畫教材，讓自閉症兒童的家長在家中教導子女以手勢溝通，成效顯著。後來再購入4部人工智能機械人，由工程學院的研究人員設計程式，利用畫劇和對話等模式教導自閉症兒童辨認及運用8個表達情緒與需要的手勢（包括生氣、煩惱、頭暈、驚慌、熱、肚餓、嘈吵和發臭），以及20個與人溝通時需要使用的手勢。
計劃名為「妙手可言」手勢溝通計劃，蘇詠芝與她的團隊帶着這些社交機械人遊走四間非牟利合作機構（包括：香港耀能協會、協康會、香港聖公會福利協會及香港基督教服務處），在旗下部分幼兒中心免費為4至6歲的自閉症兒童提供訓練。
香港耀能協會言語治療師蘇家穎表示，自閉症兒童本身對物件的興趣較高，社交機械人對自閉症兒童來說亦相當新奇，因而讓自閉症兒童產生濃厚學習興趣。此外，社交機械人沒有表部表情，動作簡單，讓自閉症兒童不需要處理多餘枝節，提高學習專注力；而且機械人的示範一致，可以讓…
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社交技巧輕鬆學 與人溝通無隔膜
本教材套為教育統籌局言語治療服務組製作，目的是希望透過十個故事介紹一般常用的社交技巧，及通過不同的活動：《入門篇》、《訓練篇》、《挑戰篇》，來提升學童的社交溝通能力，尤其適用於一些社交能力較弱的學童。
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https://resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=365839973
作者： 教育局言語治療服務組
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