如何訓練聽障小朋友聽聲音和聽自己的名字?
整天配戴適合兒童聽力的助聽機或人工耳蝸
抱著孩子或放他在自己膝蓋上, 另一人喚他的名字. 家長與孩童轉身來向喚他名字的人打招呼, 然後指著自己耳朵說「 我聽到」
為了讓孩子有興趣地轉頭回應, 喚他名字的人需用不同的玩具來吸引他的注意力, 讓他有動力再聽. 完成數次轉頭聽名字的訓練後, 才給他玩他看過的玩具.
通常選擇家人常用給孩童的名字, 也可選用乳名. 不一定用學名. 日後孩童有比較好的聆聽技巧時, 中文或英文名字將會很快掌握到.
資料：http://auditory-verbal-therapy.blogspot.hk/2010/11/blog-post.html
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心言 Speechians’ Action
言語及聽覺科學系學生於2011年在香港大學支持下成立「心言」，以「打破隔膜 用心對話」為宗旨。
「心言」致力舉辦與言語治療有關的社區服務，並推廣社區共融及平等機會。
「心言」本年度的目標為擴大服務對象，以心言成立多年的使命作為根基，推廣社區共融及平等機會。今年我們除了舉辦以特殊學習需要兒童為目標的一連串活動及服務，將會加入以有吞嚥困難及聽力損失的長者為目標的服務和展覽，進一步實行社區共融。除了推廣社區共融及平等機會，我們亦期望通過公眾活動和社區服務，能夠提高大眾對言語及聽覺健康資訊的關注。
"Speechians’ Action" is established by students of the Division of Speech and Hearing Sciences, HKU in 2011.
With the motto "Make Whole-hearted Dialogue Among Children",
our mission is to promote social integration of vulnerable groups in the society. We hope to assist the public participation in and acknowledgment of social respect and equality.
In the year of 2016-17, we intend to expand our service target group base on our mission. Adding on to social services focusing on children…
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輕鬆教、輕鬆學 – 聽說讀寫教學策略資源套
輕鬆教、輕鬆學 - 聽說讀寫教學策略資源套 下載
語言能力
語言是人類溝通、思考、學習和記錄文化的主要工具，也是一種非常複雜的能力結構系統。語言包括口語和非口語，口語即說話，而非口語語言包括文字和符號，其中口語是最簡單直接和有效的溝通方法。
我們理解說話，首先利用聽覺系統接收信息，然後根據經驗和記憶，在大腦解碼，從而明白信息內容。另一方面，我們表達時要根據語言規則，將意念編碼，再透過發音器官，最後把意念用口語或文字表達出來。
兒童的語言發展
兒童在語言發展方面速度驚人，從一歲開始，便有真正的語言表達能力，懂得運用單字單詞，以達到溝通目的。他們會叫喚「爸媽」，也會用「飲飲」、「屋屋」等字詞來表示行動和地點。這些單字單詞具實用價值，因而成為兒童早期的詞彙。此外，兒童在語音發展方面也很有規律，說出的音節通常由輔音和元音組成，例如「ba」、「ma」。
到了歲半至兩歲，兒童便進入雙詞階段，懂得把兩個字或詞組合起來，構成不同的語義和語法關係，例如「車車行」(施事-行動)、「爸爸車」(擁有-被擁有的關係)。不過，他們只會說出想要表達的重要字，把不重要的字略去，即只有實詞而沒有虛詞，例如把「哥…
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主流教育自閉學童家長會有限公司 The Parents Association of Autistic Children in Mainstream Education Limited
主流教育自閉學童家長會有限公司 The Parents Association of Autistic Children in Mainstream Education Limited
主流教育自閉學童家長會是由一群曾經及現在接受主流教育之自閉學童家長發起的自助組織，於一九九九年十二月九日正式註冊為一合法社團，並於二零一一年六月二十四日註冊成為有限公司。
本會的宗旨及目標:
(a)致力於關注自閉學童於主流教育的福利和權益，推動自閉學童家長彼此支持及互助;
(b)透過舉辦各種活動，以增進學校、教育機構及社會人士對自閉學童的認識和接納，促進對自閉學童融入學校;
(c)鼓勵自閉學童參加文娛康樂體育活動，使他們能充份發揮潛能，健康地成長;
(d)致力向曾就讀主流教育機構的自閉青年提供支援，提昇他們的溝通能力、人際技巧，以增加他們的就業機會及藉以令他們容易融入社群。
主流教育自閉學童家長會理事會委員包括:
周文翠(會長)
林月媚(副會長)
黃美翹(秘書)
陳婉玲(司數)
陳礎樑(司庫)
招美連(聯絡)
主流教育自閉學童家長會義務顧問包括:
熊思方 顧問醫生
潘麥瑞雯 臨床心理學家
胡繼芬 兒科醫生(衛生署尤德夫人兒童體能智力測驗中心)
佘靜珊 臨床心理學家(衛生署尤德夫人兒…
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自閉症人士福利促進會 Society for the Welfare of the Autistic Persons
自閉症人士福利促進會 Society for the Welfare of the Autistic Persons
本會由一群熱心的自閉症兒童家長於1982年所創立，為一政府註冊慈善團體。本會深覺社會人士對自閉症有所誤解，而政府所提供之服務亦非常不足，故希望透過自發性之組織為自閉症人士謀求福利。除了家長外，亦有不少熱心人士主動參與為會員，協助推動會務．本會擁有獨立的會址，使會務更能順利推動。
本會之順利發展，實有賴各界人士之支持。本會服務社會的宗旨:引起大眾對自閉症的認識及關注為自閉症人士謀求福利加強及促進政府對自閉症兒童的教育協助自閉症人士復康
地址: 九龍石硤尾村第十九座210至214室
網址: http://www.swap.org.hk
電郵: info@swap.org.hk
電話: 27883326 或 31884504
傳真: 27781414
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香港天使綜合症基金會 Hong Kong Angelman Syndrome Foundation
香港天使綜合症基金會 Hong Kong Angelman Syndrome Foundation
以非牟利方式為社會上不幸患上天使綜合症 Angelman Syndrome， (前名「快樂木偶症」)，的患者及其家庭提供關愛、治療機會、支援服務和協助。
電郵：info@hkasf.org - 一般查詢
donation@hkasf.org - 捐款
聯絡地址：香港天使綜合症基金會 - 香港荃灣郵政局郵箱709號
聯絡電話：+852 5125 8111
網址：www.hkasf.org
臉書專頁：www.facebook.com/HongKongAngelmanSyndromeFoundation
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專注不足 / 過度活躍症(香港)協會有限公司 Hong Kong Association For AD/HD Limited
專注不足 / 過度活躍症(香港)協會有限公司
Hong Kong Association For AD/HD Limited
協會成立和目的一群有《專注力不足/過度活躍症》兒童的家長，為了喚起社會大眾對這些學童的認識和關注，及推動有關專業人士對《專注力不足/過度活躍症》作進一步的研究與探討，於2006年成立協會，並於2013年把協會成功註冊為非牟利慈善團體。
本會宗旨本會乃非牟利團體。
本會將發揮互助精神，與家長分享教導《專注力不足/過度活躍症》學童及青少年的經驗和心得。本會致力為《專注力不足/過度活躍症》學童和青少年及其家庭提供適當的支援及輔導。本會將透過社區教育，令更多社會人士認識和接納《專注力不足/過度活躍症》。全力為《專注力不足/過度活躍症》人士爭取所需及有效的教育、福利及醫療資源。
通訊地址：新界粉嶺郵政局郵政信箱 526 號
電話留言：6356 4053
傳真：3011 5442
電郵：info@adhd.org.hk
網址：www.adhd.org.hk
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