升小學後跟進治療急減 自閉童情況倒退 家長指政府支援現斷層

行政長官林鄭月娥去年承諾,將支援特殊教育需要學童的「到校學前康復服務試驗計劃」納入常規服務,並承諾增加名額以達到「零等候」,惟計劃只涵蓋學前教育。有家長反映特殊教育需要學童升小後出現斷層問題,相關治療和學習訓練次數大減,學童能力出現倒退現象。 黎太的女兒現就讀小一,四歲時確診有自閉症,兩年後再發現同時有專注力失調和過度活躍症,升小學前曾接受早期教育及訓練中心的服務,包括言語治療、物理治療、職業治療等,並由社工跟進個案,每月接受近8至9次治療,情緒波動漸受控。 惟去年升小一後,「本來有的訓練沒有了,不能再跟社署」,學校的支援只限於調整功課量、情緒支援和每隔一個多月才有一節的言語治療。黎太及後發現,女兒「以前識的事物全不記得,肌肉耐力倒退」,最後要自費替女兒購買坊間的言語及職業治療服務,每月花近3千多元,「用的都是積蓄,總有一天花光」,她盼政府提供學習支援劵,資助家長外購服務。 余太的兒子,現時諗小三,4歲確診有過度活躍症,升小一首天,校方已察覺他有特殊需要,小一整年為他安排小組訓練,惟升小二後,因名額有限而未能繼續參加小組訓練,其後發現兒子「學習好有困難,夜晚做功課做到11點幾」…
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