言語治療師的玩具箱 Speech therapist loves toys
言語治療師的玩具箱 Speech therapist loves toys
本專頁是由四位志同道合分別在不同settings工作的言語治療師建立，我們希望透過本專頁1) 加強公眾教育; 2) 提昇小朋友對閱讀的興趣; 3) 分享玩具不同的玩法，分享快樂。我們的宗旨是忠於原創，一切商業事宜會轉介到其他地方，令本專頁可以堅守以上三個發展方向。
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香港聽力學會 Hong Kong Society of Audiology
是由本港一群聽力學家於一九九二年成立的一個志願組織. 經過多年的努力, 本會會員人數不斷增加, 並於二零零五年註冊為有限公司以提高本會之運作效率，註冊名稱為香港聽力學會有限公司。 香港聽力學會致力：
為本會會員提供聽力學及相關範疇之資訊及科技平台, 從而提升本港聽力檢查及復康服務之質素；
提倡及鼓勵對本地聽力學硏修、診斷及預防與舒減聽力障礙等相關之硏究課題；
作為會員與本港及海外各聽力學、教育、聽覺及言語科學等溝通及交流之橋樑；
作為社區團體或其他專業組織對教育、聽力學、聽覺及言語科學的資詢組織；
為會員提供聯誼活動並爭取會員於聽力學、教育、聽覺及言語科學等範疇之褔利。
https://www.audiology.org.hk
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5醫療專業可逐步獲認證
政府於去年底推行認可醫療專業註冊先導計劃，今日公布5個醫療專業，包括言語治療師、臨床心理學家、教育心理學家、聽力學家以及營養師，初步符合條件可在計劃下逐步進行認證程序。
香港中文大學賽馬會公共衞生及基層醫療學院獲委託為先導計劃的獨立認證機構，去年底收到20個團體的申請，它們分別來自15個醫療專業，學院的認證團隊認為上述5個醫療專業初步符合條件可進行先導計劃的認證程序。
學院預計將於今年第四季完成有關言語治療師的評審程序，然後將評審結果交予衞生署審核，預期在年底公布認證結果。至於其餘四個符合條件的醫療專業，學院會進一步與有關專業團體就其申請進行溝通，視乎有關專業的準備程度，在18年逐步進行認證程序。
先導計劃會按「一個專業，一個專業團體，一份名冊」的原則運作。在先導計劃下，認證機構會為每個專業認可一個符合認證標準的專業團體，獲認可的專業團體須負責管理有關專業的名冊。獲認可的專業團體會獲准使用衞生署發出的「認可標誌」，標誌可用於網頁及簽發予會員的註冊證明書上，以茲公眾識別。會員亦可在名片上使用指定的名銜。公眾可透過認可團體查閱其醫療專業人員名冊。
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「童言．有法」研討會-支援語言遲緩及溝通障礙幼童的學習
「童言．有法」研討會
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支援語言遲緩及溝通障礙幼童的學習
語言發展是幼童成長重要的一環，若能及早識別幼童語言發展遲緩，加以適切支援，就能大大改善他們的溝通及社交技巧。「童言．有法」研討會將邀請專家主持專題講座，探討如何支援語言遲緩及溝通障礙幼童的學習，讓老師「教得有方」，幼童「說得有法」！ 日期：2018年2月3日（六） 時間：上午9時至下午1時 地點：香港灣仔軒尼詩道15號溫莎公爵社會服務大廈1樓禮堂 對象：從事學前教育工作人士 查詢方法： 電話︰2711 1974 (林嘉麗小姐) 或 2178 0838 (宗艷玲小姐) 電郵︰st@deaf.org.hk 傳真︰2761 4390 網上報名 研討會程序 時間 研討會程序 09:00 登記 09:15 開幕典禮 09:30 專題演講：誰是高危一族？如何及早識別幼童語言發展遲緩？ Early Language Delay: Who is most at risk?講者：Professor Thomas Klee 香港大學教育學院言語及聽覺科學部主任主持：冼權鋒教授 香港聾人福利促進會執行委員會委員 暨 聰伶到校支援計劃顧問 10:15 主題研討會：幼童語言與社交障礙的評估及介入題目一︰項目分享：「…心言 Speechians’ Action
言語及聽覺科學系學生於2011年在香港大學支持下成立「心言」，以「打破隔膜 用心對話」為宗旨。
「心言」致力舉辦與言語治療有關的社區服務，並推廣社區共融及平等機會。
「心言」本年度的目標為擴大服務對象，以心言成立多年的使命作為根基，推廣社區共融及平等機會。今年我們除了舉辦以特殊學習需要兒童為目標的一連串活動及服務，將會加入以有吞嚥困難及聽力損失的長者為目標的服務和展覽，進一步實行社區共融。除了推廣社區共融及平等機會，我們亦期望通過公眾活動和社區服務，能夠提高大眾對言語及聽覺健康資訊的關注。
"Speechians’ Action" is established by students of the Division of Speech and Hearing Sciences, HKU in 2011.
With the motto "Make Whole-hearted Dialogue Among Children",
our mission is to promote social integration of vulnerable groups in the society. We hope to assist the public participation in and acknowledgment of social respect and equality.
In the year of 2016-17, we intend to expand our service target group base on our mission. Adding on to social services focusing on children…
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社交技巧輕鬆學 與人溝通無隔膜
本教材套為教育統籌局言語治療服務組製作，目的是希望透過十個故事介紹一般常用的社交技巧，及通過不同的活動：《入門篇》、《訓練篇》、《挑戰篇》，來提升學童的社交溝通能力，尤其適用於一些社交能力較弱的學童。
下載
https://resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=365839973
作者： 教育局言語治療服務組
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「輕鬆講故事，靈活說句子」教材套
簡介： 旨在提升初小學生的說話技巧，尤其適用於輔導有言語障礙或語文能力較弱的學生。透過熟悉的事件及生動有趣的互動學習，幫助學生組織完整句子、學習運用豐富句子結構去表達意思及提升他們的辦事能力。* 注意：儲存檔案的文件夾需採用英文名稱。請按「Story」目錄內的「main.exe」檔案來開啟。寬頻用戶下載需時2至3分鐘。
下載
https://resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=723715517
版權聲明: 本教材套由教育局言語治療服務組製作及提供。
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猜猜我是誰 免費App 言語治療師推薦 Guess Who Free App recommended by speech therapist
猜猜我是誰 免費App 言語治療師推薦 Guess Who Free App recommended by speech therapist
作為一名行走漿糊多年的言語治療師，深深明白一個好玩的遊戲如何能對學習動機等如零的小孩有著起死回生的效用，多年來若沒有一兩個遊戲傍身，是絕對不敢踏入校門或診所半步的。
這個「猜猜我是誰」Guess Who 的遊戲堪稱經典，我在大學的時候已經一玩愛上，其實正版也很經濟實惠，後來同事在淘X買來山寨版，質素當然相差甚遠，玩完手上還沾有顏色，以後就沒有再碰過了。遊戲規則其實非常簡單，適合兩人或以上對賽，雙方先暗中從24張人物卡中揀選一個作為目標人物，其後雙方互相發問，最先能猜到對方目標人物的為勝方。
這個遊戲其實非常適合用來練習人物描述，因為雙方互相發問的時候，需要仔細觀察及描述人物的五官（如眼睛的顏色）、髮型、鬍鬚、有沒有佩戴眼鏡、耳環、頸鏈、及裝扮等；除此之外，亦可訓練聆聽理解的能力，玩家需綜合對方所給予的資料，再找出符合描述的人物。
對於能力較高的小孩，甚至可利用此遊戲訓練邏輯思考的能力，鼓勵學生觀察相片中人物的特徵發問「聰明問題」，例如假若24張人物圖咭只剩下5張人物圖咭，而當中他們都擁有短頭髮，其中3…
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輕輕鬆鬆學語音
我們能夠發出不同的語音，主要是依靠發音器官和呼吸器官之間的相互配合而產生的。氣流由肺部排出，經過聲帶、咽喉，流到口腔或鼻腔，產生共鳴。
當氣流經過口腔時，發音器官形成阻礙點，氣流受阻，這樣發出的聲音就是聲母 (輔音)。但當氣流經過口腔時不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發出的聲音就是單純韻母 (元音)或複合韻母 (複元音)。單純韻母與i、u、y、m、n、ŋ、p、t、k結合，成為複合韻母。廣東話共有十九個聲母及五十三個韻母。
學習聲母時，要注意發音方法、位置及是否送氣。根據發音方法，聲母可分為爆發音、摩擦音、塞擦音、鼻音及邊音。
輕輕鬆鬆學語音 ( II )-學習軟件 下載
https://www.hkedcity.net/sen/sli/training/page_516792c425b719067b050000
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幼兒情緒之如何疏導幼兒情緒 蔡惠雲女士 (遊戲治療師 )
家正頻道：心靈加油站《幼兒情緒之如何疏導幼兒情緒》
嘉賓：蔡惠雲女士 (遊戲治療師 )
本影片屬「家庭發展基金」所有，「家庭發展基金」保留最終出版權。
http://www.familyfoundationhk.com/
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