認識兒童腦部結構 提升學習專注力
感謝香港教育大學邀請出席
《認識兒童腦部結構 提升學習專注力》專題講座。
日期：2018年3月17日
時間：下午2:10 - 3:10
地點：香港教育大學大埔校園E座會議中心 E-P-01 室
講者：葉偉麟兒童行為情緒治療師 及 梁婉珊精神科專科醫生
交通：免費穿梭巴士來往大學港鐵站及大埔校園
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香港聽力學會 Hong Kong Society of Audiology
是由本港一群聽力學家於一九九二年成立的一個志願組織. 經過多年的努力, 本會會員人數不斷增加, 並於二零零五年註冊為有限公司以提高本會之運作效率，註冊名稱為香港聽力學會有限公司。 香港聽力學會致力：
為本會會員提供聽力學及相關範疇之資訊及科技平台, 從而提升本港聽力檢查及復康服務之質素；
提倡及鼓勵對本地聽力學硏修、診斷及預防與舒減聽力障礙等相關之硏究課題；
作為會員與本港及海外各聽力學、教育、聽覺及言語科學等溝通及交流之橋樑；
作為社區團體或其他專業組織對教育、聽力學、聽覺及言語科學的資詢組織；
為會員提供聯誼活動並爭取會員於聽力學、教育、聽覺及言語科學等範疇之褔利。
https://www.audiology.org.hk
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5醫療專業可逐步獲認證
政府於去年底推行認可醫療專業註冊先導計劃，今日公布5個醫療專業，包括言語治療師、臨床心理學家、教育心理學家、聽力學家以及營養師，初步符合條件可在計劃下逐步進行認證程序。
香港中文大學賽馬會公共衞生及基層醫療學院獲委託為先導計劃的獨立認證機構，去年底收到20個團體的申請，它們分別來自15個醫療專業，學院的認證團隊認為上述5個醫療專業初步符合條件可進行先導計劃的認證程序。
學院預計將於今年第四季完成有關言語治療師的評審程序，然後將評審結果交予衞生署審核，預期在年底公布認證結果。至於其餘四個符合條件的醫療專業，學院會進一步與有關專業團體就其申請進行溝通，視乎有關專業的準備程度，在18年逐步進行認證程序。
先導計劃會按「一個專業，一個專業團體，一份名冊」的原則運作。在先導計劃下，認證機構會為每個專業認可一個符合認證標準的專業團體，獲認可的專業團體須負責管理有關專業的名冊。獲認可的專業團體會獲准使用衞生署發出的「認可標誌」，標誌可用於網頁及簽發予會員的註冊證明書上，以茲公眾識別。會員亦可在名片上使用指定的名銜。公眾可透過認可團體查閱其醫療專業人員名冊。
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過度活躍症童 延治療可致抑鬱
葉太（左）的幼子（右）兩年前確診患ADHD，惟至6歲時才能首次見到醫生接受治療。（梁偉榮攝
【經濟日報專訊】教大研究發現，一半患上專注力失調或過度活躍症（ADHD）的兒童，由求醫至確診及治療需在公院或公營機構輪候1年以上，約14%更長達2至3年。
有醫生表示，10歲前是治療黃金期，延誤治療可引發抑鬱、焦慮等後遺症。
求醫至治療 14%輪候2至3年
ADHD患者常見特徵為沒有持久專注力、性格較衝動等。家長葉太誕下女兒後發現自己患ADHD，其長女及幼子亦先後於5歲及2歲時確診患ADHD；兩名子女均在在公院輪候逾兩年，其中幼子兩年前到私家醫生作出評估及確診患ADHD後，被轉介至公院，但仍須輪候至6歲才首次見到醫生接受治療。
葉太指，幼子沒有支援，食飯不專心，學習詞語的成績又不及格；長女現時每日有服藥控制病情，但如不食藥則會大聲叫嗌、打人等。她坦言，自己情緒也受困擾，容易發脾氣，並幾次以「好辛苦」形容照顧情況。
專注不足/過度活躍症（香港）協會主席伍敏姿指，曾幫其患ADHD兒子報音樂課及打鼓班，卻被投訴打鼓太用力及打爛鋼琴，被迫退出。
香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心上月以問卷形式訪問508位懷疑子女患ADHD的家…
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