輕輕鬆鬆學語音
我們能夠發出不同的語音，主要是依靠發音器官和呼吸器官之間的相互配合而產生的。氣流由肺部排出，經過聲帶、咽喉，流到口腔或鼻腔，產生共鳴。
當氣流經過口腔時，發音器官形成阻礙點，氣流受阻，這樣發出的聲音就是聲母 (輔音)。但當氣流經過口腔時不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發出的聲音就是單純韻母 (元音)或複合韻母 (複元音)。單純韻母與i、u、y、m、n、ŋ、p、t、k結合，成為複合韻母。廣東話共有十九個聲母及五十三個韻母。
學習聲母時，要注意發音方法、位置及是否送氣。根據發音方法，聲母可分為爆發音、摩擦音、塞擦音、鼻音及邊音。
輕輕鬆鬆學語音 ( II )-學習軟件 下載
https://www.hkedcity.net/sen/sli/training/page_516792c425b719067b050000
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幼兒情緒之好情緒與壞情緒
家正頻道：心靈加油站《幼兒情緒之好情緒與壞情緒》
嘉賓：蔡惠雲女士 (遊戲治療師)
本影片屬「家庭發展基金」所有，「家庭發展基金」保留最終出版權。
http://www.familyfoundationhk.com/
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亞氏保加症港青升讀劍橋 自白內心世界：你要講道理，仲要識得講
為了孩子好，父母上刀山下油鍋在所不辭，惟「為你好」的前提下，孩子感受及想法其實很重要，尤其是有特殊學習需要(SEN)的孩子，他們學習及成長上面對各式問題卻未必懂說出來，令旁人難以了解其內心及想法。
港青Andy患有屬自閉症一種的亞氏保加症，現正在英國劍橋升學，早前他為扶貧委員會專責小組籌劃、社聯承辦的網站「sen.org.hk」按其故事作背景的短片配上讀白，講述自己學習及成長過程中的想法及困擾，讓社會對患者有更深入了解，讓大家明白其想法或與他人不同，但非無理取鬧。
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他在片中指如非自己主動提起，不少人均以為他入讀劍橋前是品學兼優的乖學生，惟實際上他在港讀書時成績不俗，但操行只有C，媽媽最怕聽到來自學校的電話，因這代表他又闖禍了。
「記得我讀初小時，好寂寞，無咩朋友，上堂又好悶。有時老師係黑板寫咗啲嘢嘅時候，自己就會加啲想像，例如老師畫個『O』字，我可能就會想像個橙郁黎郁去之類。」Andy說老師可能會認為他在雲遊，但其實他有聆聽老師說的話。
「我哋並唔係唔講道理嘅人，你係要講道理，但更加重要，係你要識得…
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幼兒情緒之如何疏導幼兒情緒 蔡惠雲女士 (遊戲治療師 )
家正頻道：心靈加油站《幼兒情緒之如何疏導幼兒情緒》
嘉賓：蔡惠雲女士 (遊戲治療師 )
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免費講座 跳躍生命 邁向豐盛 AD/HD 專注不足/ 過度活躍症 研討會2017
專注不足/ 過度活躍症（香港）協會主辦
香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心協辦
本會邀請了影視藝人森美先生及英語專業導師Ms Joey作過來人分享，更有多位專家及嘉賓到場分享如何協助及支援AD/ HD學童及其家庭，内容豊富，費用全免，詳情請參閲附件，報名從速！
日期：2017年11月18日
時間：14：00-18：30（13：45開始登記）
地點：香港教育大學大埔露屏路10號 D1-LP-04演講廳
費用：全免
截止報名：2017年10月24日
網上報名：https://goo.gl/forms/KU699ek35VPiLpc42
附件一；研討會詳情
附件二：研討會報名表
查詢：致電29487763或電郵csenie@eduhk.hk(黃慧儀女士）
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快樂新聞 骷髏玩伴 為澳洲女童治愈沉默症
一年一度的萬聖節又到，南瓜、骷髏和女巫衣飾等又出動，一般人只會當它們是裝飾，但12歲澳洲女童阿梅莉(Amelie)卻與一具如真人大小的骷髏當朋友，奇蹟地令她克服害羞和不與人說話的障礙，變成「開籠雀」，更在校內成為最受歡迎的學生之一。阿梅莉與骷髏朋友雨果(Hugo)的友情在網上傳開，亦令雨果在社交網有逾萬粉絲，難怪其母親說：「她(阿梅莉)為雨果注入生命，但雨果也為她注入生氣。(She may have breathed life into Hugo but he has breathed life into her as well.)」
阿梅莉與雨果一起出遊，令她走出自閉生活。
雨果兩年前在阿梅莉的家裡只是萬聖節裝飾，阿梅莉母親指從來無想過他會「長住」家裡，直至有天她在廳內見到那具骷髏坐在女兒身旁，陪她一起寫字，「他穿了一件螢光粉紅背心，我甚至不知她(阿梅莉)從哪裡找來那件衣服，之後他就與女兒形影不離。」她和女兒，甚至全家經常與一具骷髏出街，到餐廳食飯，又遊走悉尼街頭，雖然被旁人指指點點，但也成為與他人交談的話題，不經不覺間令阿梅莉開始與其他人溝通，如曾有一名警察問女兒有關雨果的事，兩人便交談起來。雨果就如破冰船，打破阿梅莉與外界的隔膜。
澳洲傳媒指阿梅莉患上發展遲緩，不善…
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特殊教育學前兒童康復服務 – 什麼是I位、E位及S位？
E位（早期教育及訓練中心）
目標：
早期教育及訓練中心主要為初生至兩歲的殘疾兒童而設，向他們提供早期介入服務，並特別 重殘疾兒童的家庭成員的角色。這項服務是基於一個信念，就是幼童在家中能得到最好的照顧，而殘疾兒童的父母、監護人及家庭成員在適當的支援下，將可以接受、明白、照顧和訓練這些兒童。年齡介於兩歲至六歲的殘疾兒童，若沒有在同一時間內接受其他康復服務，也可接受早期教育及訓練中心的服 務，以協助他們日後融入主流教育。
服務範圍：
為殘疾兒童進行個別及小組形式的教育及訓練活動，以發展這些兒童的身心、 肌能、與人溝通、自我照顧和認知的能力，以及個人和社交技巧。
為殘疾兒童的父母、監護人及家庭成員提供訓練、指導和輔導，並為他們解決 情緒問題，以協助他們了解、管教及訓練家中的殘疾兒童。
設有玩具圖書館，供家長借用特別設計的玩具，在家中訓練殘疾子女。
編製：
一間設有在60個名額的標準早期教育及訓練中心，有以下標準編制
助理社會工作主任 1/2名
社會工作助理 1名
高級特殊幼兒工作員 1名
特殊幼兒工作員 2名
一級物理治療師 1/2名
一級職…
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幼兒情緒之如何培養情緒智能
家正頻道：心靈加油站《幼兒情緒之如何培養情緒智能》
嘉賓：蔡惠雲女士 (遊戲治療師 ) 瀏覽更多，歡迎到「家庭發展基金」家正頻道網址：
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